RECURSOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE BLOQUES
BLOQUES DE CONSTRUCCIÓN DE IDAHO CALIDAD DEL TIEMPO EXTRAESCOLAR
Guía de recursos en línea
Esta guía de recursos es una recopilación de recursos, consejos y actividades para cada uno de los ocho pilares fundamentales. Esta guía está dirigida a todos los programas con distintos niveles de experiencia y en diversas etapas del proceso de mejora. Los programas pueden acceder a la guía completa o solo a las secciones de la guía que les resulten más útiles.
Diseño intencional del programa
Recursos
Plantillas para la mejora continua de la calidad
Guías y manuales de recursos
- Diagrama de diseño intencional del programa
- ABC... 123... Cómo iniciar tu programa extraescolar
- Hacerlo bien: estrategias para el éxito después de la escuela
- Claves para una actividad extraescolar de calidad: entornos, relaciones y experiencias
- Aprendizaje centrado en el alumno en las actividades extraescolares: anteponer las necesidades y los intereses de los alumnos
- Instituto de Ciencias de la Educación: Estructuración del tiempo extraescolar para el rendimiento académico
- Preparando a los jóvenes para prosperar
- Y4Y: Ejemplo de horario del programa
- Y4Y: Diseño intencional de actividades: asignación de necesidades a actividades
- Ejemplo de publicación del IEP
Entrenamientos
Actividades
Relaciones y entornos de apoyo
Los programas de calidad crean deliberadamente un entorno acogedor. Los programas desarrollan, fomentan y mantienen relaciones e interacciones positivas entre los participantes y el personal, al tiempo que crean una sensación de seguridad, pertenencia y responsabilidad.
Recursos
Plantillas para la mejora continua de la calidad
Guías y manuales de recursos
Entrenamientos
- Cómo establecer relaciones con los niños que nos plantean retos
- Muerte, pérdida y duelo: cómo apoyar a los niños
- Desarrollo positivo de los jóvenes: Fundamentos
- Desarrollo juvenil positivo: construir una cultura de pertenencia
- Apoyo a los jóvenes LGBTQ
- Herramientas del oficio para profesionales que trabajan con niños en edad escolar: orientación positiva
- Y4Y: Construyendo relaciones (Formación para llevar)
Actividades
- Y4Y: Lista de verificación para la observación de un entorno de aprendizaje positivo
- Y4Y: Cuestionario sobre el establecimiento de relaciones entre alumnos y educadores
- Prácticas de aprendizaje social y emocional
- La conexión entre el aprendizaje socioemocional en la escuela y después de la escuela
- Enseñar prácticas restaurativas con círculos en el aula
- Guía para el plan de lecciones sobre prácticas restaurativas
- Relaciones tranquilas Lección 1
Sitios web
Vídeos
- Círculos restaurativos: crear un entorno seguro para que los alumnos reflexionen
- Procedimientos de enseñanza, normas y respeto durante los primeros días de séptimo curso
- 4 maneras de empezar a conectar con los alumnos en la primera semana de vuelta a clase
- Red de programas extraescolares de California | Estándares de calidad en la práctica (entorno seguro y propicio)
La voz, el liderazgo y la participación de los jóvenes
Recursos
Plantillas para la mejora continua de la calidad
Guías y manuales de recursos
- Claves para el desarrollo juvenil de calidad
- Kit de herramientas para la participación juvenil
- Creación y mantenimiento de un consejo consultivo juvenil próspero
- Kit de herramientas del Consejo de Liderazgo Juvenil
- Las 5 C del desarrollo positivo de los jóvenes
- Cómo crear un consejo asesor juvenil
- Rúbrica para el desarrollo positivo de los jóvenes
- Lista de verificación para la participación juvenil
Entrenamientos
Actividades
Capacidad de respuesta a la cultura y la identidad
Recursos
Plantillas para la mejora continua de la calidad
Guías y manuales de recursos
Entrenamientos
Actividades
Sitios web
Participación de la comunidad, la escuela y la familia
Los programas de calidad comunican su valor a la comunidad en general y conectan con ella. Los programas establecen y mantienen sólidas relaciones de colaboración con las familias, las escuelas y las partes interesadas de la comunidad.
Recursos
Plantillas para la mejora continua de la calidad
Guías y manuales de recursos
- Socios en la educación: un marco de desarrollo de capacidades dual para las asociaciones entre la familia y la escuela
- Después de la escuela: la clave para una participación exitosa de los padres
- Ejemplo: Manual para padres de la YMCA del condado de Loudon
- Ejemplo: Manual para padres sobre el cuidado infantil de la YMCA de Oregón.
Entrenamientos
Organización y gestión del liderazgo
Recursos
Plantillas para la mejora continua de la calidad
Guías y manuales de recursos
- Principios y prácticas para la excelencia en las organizaciones sin ánimo de lucro
- ABC... 123... Cómo iniciar tu programa extraescolar
- Hacerlo bien: estrategias para el éxito después de la escuela
- Selección del personal: ¿Qué es importante para los programas extraescolares?
- Fundación Wallace: Director sólido/Personal cualificado
- El Centro Juvenil: Manual del empleado y política de personal
- Centro Juvenil de Niles: Manual de políticas y procedimientos
- Centro Juvenil Jamestown: Manual para estudiantes y padres
- Villa St. Mary: Manual para padres
- Ejemplos de descripciones de puestos de trabajo
- BGCA: Ejemplo de descripciones de puestos de trabajo del siglo XXI
- BGCA: Ejemplo de funciones del director 21.º
Entrenamientos
Apoyo continuo al personal y desarrollo de voluntarios
Recursos
Plantillas para la mejora continua de la calidad
Guías y manuales de recursos
- Orientando el crecimiento: formación del personal para trabajar con jóvenes en programas extraescolares
- Formación del personal que trabaja fuera del horario escolar
- Plantilla para la orientación y el manual de voluntarios
- Manual para voluntarios del programa PEACE Afterschool
- Manual para voluntarios del Boys and Girls Club
Entrenamientos
Seguridad y bienestar de los jóvenes
Recursos
Plantillas para la mejora continua de la calidad
Guías y manuales de recursos
- Guía de recursos: Creación de espacios de cuidado infantil de calidad para niños en edad escolar
- Imagina: un espacio extraescolar que funciona
- Manual de seguridad para parques infantiles públicos
- CDC: Prevención del abuso sexual infantil en organizaciones que prestan servicios a jóvenes
- De la oscuridad a la luz: 5 pasos para proteger a nuestros hijos
- Ejemplo: Charleston Miracle League | POLÍTICAS, PROCEDIMIENTOS Y DIRECTRICES INTEGRADAS PARA LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL
- Ejemplo: Política modelo para la prevención del abuso, un recurso para las agencias proveedoras que atienden a personas con necesidades especiales.
- Ejemplo: YMCA de Charlotte | Políticas de prevención del maltrato infantil para el personal y los voluntarios
Entrenamientos
Sitios web
- Fondo Fiduciario para los Niños de Idaho
- De la oscuridad a la luz | Acabar con el abuso sexual infantil
- ¡Los niños seguros prosperan!
- Asociación Americana de Campamentos: Recursos para la prevención del abuso infantil
- Comisión de Seguridad de Productos de Consumo de EE. UU.: Seguridad en los parques infantiles
- Cruz Roja Americana: Prepara un botiquín de primeros auxilios
- Cruz Roja Americana: Preparación para desastres para docentes
- Cruz Roja Americana: Preparación para desastres en las escuelas
- Programa de servicio de comidas de verano
- Programa de alimentación para niños y adultos
Da el siguiente paso
Todos los niños merecen la oportunidad de aprender y crecer en un entorno seguro y propicio. Encuentre un programa extraescolar de alta calidad cerca de usted y ofrezca a su hijo un lugar donde brillar.
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Ofrecemos herramientas y apoyo para ayudarle a tomar las mejores decisiones para su hijo:
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