DEFENSORES

En Idaho sabemos que apoyar programas extraescolares de calidad marca una gran diferencia para los jóvenes y las familias. Los programas no solo mantienen a los niños seguros, activos y aprendiendo, sino que también les proporcionan experiencias, les permiten explorar ideas profesionales y les ayudan a mantenerse motivados para rendir al máximo durante la jornada escolar.

¡Encuentre aquí informes sobre temas específicos que le ayudarán a defender la importancia de las actividades extraescolares en su comunidad!

MÁS disponible aquí:

Alianza Extraescolar

Una base de datos consultable que abarca muchos temas y las investigaciones que respaldan el aprendizaje extraescolar y durante el verano.

Ampliando mentes y oportunidades

Los estudios han demostrado que los programas de aprendizaje ampliado de alta calidad están relacionados con el rendimiento de los estudiantes. Las herramientas y los resúmenes de investigación que se incluyen aquí describen algunas de las investigaciones más recientes y convincentes sobre el impacto del aprendizaje ampliado en el rendimiento, la asistencia y el comportamiento en el aula de los estudiantes.

Datos e investigación

El futuro del desarrollo juvenil: creación de sistemas y fortalecimiento de programas (2025)

El futuro del desarrollo juvenil examina la eficacia de los programas OST e identifica mejoras en el acceso y la calidad. Este libro describe la variedad de actividades OST;

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Fuentes de financiación federal para servicios infantiles y juveniles – Proyecto de financiación infantil

Esta base de datos cataloga los objetivos y las características principales de 304 fuentes de financiación federal que apoyan a los niños y jóvenes, así como los cambios en las políticas y la financiación.

Otoño de 2025 Después de la escuela hoy: voces para el cambio, defensa en acción

Publicado por la Asociación Nacional de Actividades Extraescolares (NAA) – 2025. Ver publicación.

Recursos del sitio web de ION Imagen

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Informe «Estados Unidos después de las 3 de la tarde» (2025)

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Instituto Aspen: Creación de alianzas para apoyar dónde, cuándo y cómo se produce el aprendizaje

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El Libro de datos sobre el perfil hispano de Idaho, 4.ª edición Christy Dearien, del Centro McClure para la Investigación de Políticas Públicas de la Universidad de Idaho, fue la principal responsable.

América después de las 3 de la tarde (2020)

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Idaho Afterschool (2023)

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Encuesta sobre STEM fuera de la escuela en Idaho (2018)

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Atención y educación de la primera infancia

Personal dedicado al cuidado y la educación de la primera infancia Informe sobre el personal de IdahoSTARS 2022

Precipicio financiero en la financiación del cuidado infantil en Idaho (2022)

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Programas comunitarios para jóvenes de Idaho (ICPfY) Centro de Políticas Educativas de Utah Informe de evaluación 2021-2022 Leer el informe Leer el resumen

Evaluación de Idaho: Informe del año escolar 2022-2023 (2024)

Evaluación de las subvenciones 2022-2023 de Idaho Out-of-School Network (Centro de Políticas Educativas de Utah) Una evaluación externa exhaustiva de las subvenciones del programa OST Enrichment & Idaho Community Program de ION.

Tarjeta de puntuación nacional de recuperación educativa (2024)

El primer año de recuperación de la pandemia: un análisis a nivel de distrito Erin Fahle, Universidad de Stanford Thomas J. Kane, Universidad de Harvard Sean F. Reardon, Universidad de Stanford Douglas O.

Evaluación de Idaho: Informe del año escolar 2023-2024

Evaluación de las subvenciones de la Red de Tiempo Extraescolar de Idaho para 2023-24 en colaboración con el Centro de Acción STEM de Idaho y la Comisión de Bibliotecas de Idaho A

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Publique gratuitamente su programa para jóvenes en la base de datos en línea de ION. Las familias y los jóvenes buscan ya opciones de tiempo extraescolar.