DEFENSORES

En Idaho sabemos que apoyar programas extraescolares de calidad marca una gran diferencia para los jóvenes y las familias. Los programas no solo mantienen a los niños seguros, activos y aprendiendo, sino que también les proporcionan experiencias, les permiten explorar ideas profesionales y les ayudan a mantenerse motivados para rendir al máximo durante la jornada escolar.

¡Encuentre aquí informes sobre temas específicos que le ayudarán a defender la importancia de las actividades extraescolares en su comunidad!

MÁS disponible aquí:

Alianza Extraescolar

Una base de datos consultable que abarca muchos temas y las investigaciones que respaldan el aprendizaje extraescolar y durante el verano.

Ampliando mentes y oportunidades

Los estudios han demostrado que los programas de aprendizaje ampliado de alta calidad están relacionados con el rendimiento de los estudiantes. Las herramientas y los resúmenes de investigación que se incluyen aquí describen algunas de las investigaciones más recientes y convincentes sobre el impacto del aprendizaje ampliado en el rendimiento, la asistencia y el comportamiento en el aula de los estudiantes.

Datos e investigación

Catalizar para una juventud próspera desde su educación temprana hasta la edad adulta.

A Presentation by Deborah Lowe Vandell, to The Mott Afterschool State Networks Findings from 3 Large studies: 1) A 26-year longitudinal study of effects of

Informe sobre el sector de las actividades infantiles, tendencias 2026

Brought to you by Sawyer for Business Every year, the team reviews key metrics and analyzes trends within the children’s activity industry. Our goal is

Advocacy Toolkit presentado por Idaho AEYC (Idaho Association of the Education of Young Children)

Sea un defensor del aprendizaje temprano. Las políticas públicas a nivel nacional, estatal y local tienen una enorme repercusión en las bases necesarias para garantizar la calidad de la educación infantil.

Encuesta Idaho Healthy Youth de la Oficina de Política Antidroga de Idaho

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Programas extraescolares: Una inversión a largo plazo en el futuro de nuestros hijos

Los resultados de la investigación de un estudio longitudinal de 26 años de Vandell y Simpkins (2024) muestran que los jóvenes que participan sistemáticamente en programas extraescolares desde la escuela primaria hasta la adolescencia

El futuro del desarrollo juvenil: creación de sistemas y fortalecimiento de programas (2025)

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Fuentes de financiación federal para servicios infantiles y juveniles – Proyecto de financiación infantil

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Otoño de 2025 Después de la escuela hoy: voces para el cambio, defensa en acción

Publicado por la Asociación Nacional de Actividades Extraescolares (NAA) – 2025. Ver publicación.

Recursos del sitio web de ION Imagen

Guía práctica: lo que las organizaciones sin ánimo de lucro deben saber sobre el lobbying en Idaho

Guía práctica: Lo que las organizaciones sin ánimo de lucro deben saber sobre el lobbying en Idaho Publicado por Alliance for Justice en 2023. Leer la guía

Informe «Estados Unidos después de las 3 de la tarde» (2025)

Idaho After 3PM Report La demanda de programas extraescolares en Idaho es enorme, pero la mayoría de las familias que desean programas para sus hijos no pueden acceder a ellos. Según

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Instituto Aspen: Creación de alianzas para apoyar dónde, cuándo y cómo se produce el aprendizaje

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Encuesta sobre STEM fuera de la escuela en Idaho (2018)

Resultados de la encuesta sobre programas extracurriculares STEM en Idaho 2018 Publicados en 2018, estos resultados muestran datos de más de 130 programas OST en Idaho que ofrecen STEM.

Atención y educación de la primera infancia

Personal dedicado al cuidado y la educación de la primera infancia Informe sobre el personal de IdahoSTARS 2022

Precipicio financiero en la financiación del cuidado infantil en Idaho (2022)

Situación inestable: crisis de financiación de los servicios de cuidado infantil en Idaho Idaho First Steps Alliance Informe de diciembre de 2022

Evaluación de Idaho: Programas comunitarios para jóvenes (2023)

Programas comunitarios para jóvenes de Idaho (ICPfY) Centro de Políticas Educativas de Utah Informe de evaluación 2021-2022 Leer el informe Leer el resumen

Evaluación de Idaho: Informe del año escolar 2022-2023 (2024)

Evaluación de las subvenciones 2022-2023 de Idaho Out-of-School Network (Centro de Políticas Educativas de Utah) Una evaluación externa exhaustiva de las subvenciones del programa OST Enrichment & Idaho Community Program de ION.

Tarjeta de puntuación nacional de recuperación educativa (2024)

El primer año de recuperación de la pandemia: un análisis a nivel de distrito Erin Fahle, Universidad de Stanford Thomas J. Kane, Universidad de Harvard Sean F. Reardon, Universidad de Stanford Douglas O.

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