{"id":1602,"date":"2023-05-09T17:56:39","date_gmt":"2023-05-09T17:56:39","guid":{"rendered":"https:\/\/ionwebsite.flywheelsites.com\/success-story-upriver-panthers\/"},"modified":"2025-07-24T23:26:46","modified_gmt":"2025-07-24T23:26:46","slug":"success-story-upriver-panthers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/idahooutofschool.org\/fr\/success-story-upriver-panthers\/","title":{"rendered":"Histoire \u00e0 succ\u00e8s : UpRiver Panthers"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

UpRiver Panthers est un programme parascolaire desservant les communaut\u00e9s rurales de Fernwood, Santa et Emida, qui a utilis\u00e9 des fonds de subvention du r\u00e9seau Idaho Out-of-School Network pour fournir un soutien scolaire et des exp\u00e9riences d'enrichissement aux jeunes.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cLes fonds ont eu un impact \u00e9norme\u201d, a d\u00e9clar\u00e9 Jane Emery, directrice des UpRiver Panthers. \u201cL'ach\u00e8vement des devoirs est devenu la norme plut\u00f4t que l'exception. Le tuteur a vraiment aid\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 rattraper leur retard et \u00e0 r\u00e9duire le stress de l'apprentissage.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce \u00e0 la subvention, UpRiver Panthers a engag\u00e9 un tuteur pour se concentrer sur les objectifs de l'\u00e9cole. Le tuteur et les enseignants ont travaill\u00e9 ensemble pour servir leurs \u00e9l\u00e8ves. \u201cLes enseignants nous apportaient les devoirs directement plut\u00f4t que de les envoyer avec les enfants\u201d, a d\u00e9clar\u00e9 Emery, \u201cet notre tuteur a pu cibler les comp\u00e9tences identifi\u00e9es par les enseignants de l'\u00e9cole de jour\u201d.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Situ\u00e9 \u00e0 Fernwood, UpRiver Panthers dessert les enfants de Fernwood, Santa, Emida, ainsi que les zones non incorpor\u00e9es environnantes. Cette ann\u00e9e, 86% des enfants inscrits au programme b\u00e9n\u00e9ficient d'un repas gratuit ou r\u00e9duit. La plupart des familles desservies sont des familles monoparentales ou des familles recompos\u00e9es. Le taux de ch\u00f4mage est \u00e9lev\u00e9, mais la plupart des familles sont sous-employ\u00e9es, selon Emery.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLes enfants qui participent \u00e0 notre programme ont des capacit\u00e9s et des comportements vari\u00e9s\u201d, explique Emery. \u201cC'est l'aspect le plus difficile. Cependant, ils sont curieux et comp\u00e9tents et se montrent \u00e0 la hauteur de la situation.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Le programme parascolaire se concentre sur les sciences, l'art et la forme physique afin d'offrir une approche \u00e9quilibr\u00e9e et compl\u00e8te et de permettre une grande vari\u00e9t\u00e9 d'int\u00e9r\u00eats. Ils ont \u00e9tabli des partenariats avec l'Universit\u00e9 de l'Idaho, les ma\u00eetres jardiniers du comt\u00e9 de Benewah, l'\u00e9picerie locale, le PTO, Win 1 Basketball, T-ball, Little League et St. Marie Youth Soccer, ainsi qu'avec de nombreux membres de la communaut\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Avec des partenariats d\u00e9j\u00e0 form\u00e9s, les UpRiver Panthers ont utilis\u00e9 les fonds de la subvention pour passer des contrats avec des organisations et des membres de la communaut\u00e9 afin d'offrir des opportunit\u00e9s d'apprentissage enrichies que le programme n'aurait pas \u00e9t\u00e9 en mesure d'offrir autrement.<\/p>\n\n\n\n

Cette expansion des possibilit\u00e9s d'enrichissement a inclus des artistes locaux, un ing\u00e9nieur, un artisan et des personnes qui enseignent des comp\u00e9tences pratiques telles que le travail du bois et le changement de pneus. Ils ont \u00e9galement achet\u00e9 des fournitures de jardinage pour leur partenariat de jardinage avec les ma\u00eetres jardiniers. Les fonds ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s pour la formation du personnel. \u201cNous avons non seulement appris des strat\u00e9gies pour aider les enfants, mais aussi \u00e0 reconna\u00eetre nos propres d\u00e9clencheurs et r\u00e9actions\u201d, a d\u00e9clar\u00e9 Emery.<\/p>\n\n\n\n

Les UpRiver Panthers ont \u00e9galement financ\u00e9 deux sorties sur le terrain gr\u00e2ce \u00e0 des subventions. L'une d'entre elles s'est d\u00e9roul\u00e9e sur un lac local afin de pratiquer les premiers secours et les techniques de survie en milieu naturel. L'autre \u00e9tait un parcours d'aventure d'arbre en arbre pour renforcer l'esprit d'\u00e9quipe des \u00e9l\u00e8ves et les inciter \u00e0 sortir de leur groupe social pour devenir les pom-pom girls les unes des autres.<\/p>\n\n\n\n

\u201cL'\u00e9volution sociale et \u00e9motionnelle que j'ai constat\u00e9e \u00e9tait stup\u00e9fiante\u201d, se souvient Emery. \u201cCela a chang\u00e9 leur fa\u00e7on de voir les choses. Ce qui m'a le plus rendu fi\u00e8re, c'est de voir les enfants devenir une unit\u00e9, un tout, lors des excursions\u201d, a d\u00e9clar\u00e9 Emery. \u201cNous avons eu une ann\u00e9e difficile avec un tas de personnalit\u00e9s oppos\u00e9es, mais lors de l'excursion, ces enfants se sont vraiment rapproch\u00e9s et ont gagn\u00e9 en empathie. Le parcours de cordes est un v\u00e9ritable d\u00e9fi. Il n'est pas facile de pr\u00e9dire qui va bien se d\u00e9brouiller et qui va mal se d\u00e9brouiller. Beaucoup d'enfants ont \u00e9t\u00e9 surpris et ont acquis un nouveau respect ou une nouvelle empathie pour leurs pairs.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Non seulement les excursions ont permis aux jeunes de vivre des exp\u00e9riences particuli\u00e8res, mais elles ont \u00e9galement apport\u00e9 des informations pr\u00e9cieuses au personnel. \u201cBien s\u00fbr, les excursions ont \u00e9t\u00e9 un succ\u00e8s pour les enfants, mais je pense que cela nous aide, nous le personnel, \u00e0 voir les enfants dans un contexte diff\u00e9rent, un contexte o\u00f9 nous nous amusons et o\u00f9 nous nous l\u00e2chons un peu\u201d, a expliqu\u00e9 Emery.<\/p>\n\n\n\n

Si les excursions, les progr\u00e8s scolaires et les activit\u00e9s d'enrichissement ont \u00e9t\u00e9 les points forts du programme subventionn\u00e9, les UpRiver Panthers ont \u00e9galement pu embaucher davantage de personnel, ce qui a permis \u00e0 Mme Emery de se concentrer davantage sur les \u00e9v\u00e9nements familiaux, le d\u00e9veloppement professionnel et l'\u00e9tablissement de relations. \u201cNous avons organis\u00e9 un match de baseball parents-enfants en fin d'ann\u00e9e\u201d, a d\u00e9clar\u00e9 Emery, \u201cet la participation a \u00e9t\u00e9 \u00e9norme ! Voir les enfants et les parents s'affronter, s'amuser, \u00eatre ensemble, c'\u00e9tait un grand moment\u201d.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Malgr\u00e9 tous les succ\u00e8s remport\u00e9s par les UpRiver Panthers gr\u00e2ce aux subventions, le programme aurait encore besoin de plus de personnel, en particulier d'un tuteur suppl\u00e9mentaire, et de plus d'opportunit\u00e9s de formation en personne. Et Emery a d'autres id\u00e9es pour \u201c\u00e9largir les horizons des enfants avec des excursions qui stimulent leur imagination, qui les am\u00e8nent \u00e0 r\u00eaver de vies tr\u00e8s diff\u00e9rentes de celle qu'ils m\u00e8nent. Des sorties qui leur montrent des options\u2019.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Mme Emery encourage les autres programmes \u00e0 demander des subventions. \u201cN'h\u00e9sitez pas \u00e0 demander cette subvention\u201d, a-t-elle d\u00e9clar\u00e9. \u201c\u00c9laborez le plan. R\u00e9digez la demande de subvention. R\u00eavez grand\u201d.\u201d<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

UpRiver Panthers is an after-school program serving the rural communities of Fernwood, Santa, and Emida that used grant funds from the Idaho Out-of-School Network to provide academic support and enrichment experiences for youth.   \u201cThe funds had a huge impact!\u201d said Jane Emery, Director of the UpRiver Panthers. \u201cHomework completion became the norm rather than […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1603,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1602","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1602","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1602"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1602\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1603"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1602"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1602"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1602"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}