El sistema de educaci\u00f3n a distancia bajo demanda de Better Kid Care proporciona desarrollo profesional en l\u00ednea en cualquier momento en que est\u00e9 listo para aprender.<\/p>\n\n\n\n
Los l\u00edderes del tiempo extraescolar pueden tener un impacto \u00fanico en las habilidades cient\u00edficas, tecnol\u00f3gicas, de ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas de los j\u00f3venes en edad escolar. Click2Science es una serie de veinte (en ingl\u00e9s y espa\u00f1ol) Habilidades para hacer clic en STEM y materiales de desarrollo profesional dise\u00f1ados para ayudar al personal de primera l\u00ednea a facilitar experiencias STEM.<\/p>\n\n\n\n
Ver formaci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n 10 m\u00f3dulos en l\u00ednea para apoyar las pr\u00e1cticas de PYD basadas en los conocimientos b\u00e1sicos y las competencias de la National Afterschool Association para profesionales de la educaci\u00f3n extraescolar y el desarrollo juvenil. 20 horas de desarrollo profesional, disponibles en cualquier momento y lugar.<\/p>\n\n\n\n Ver formaci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n Esta lecci\u00f3n explora el aprendizaje-servicio para ni\u00f1os y j\u00f3venes en edad escolar. Aprende qu\u00e9 es el aprendizaje-servicio y en qu\u00e9 se diferencia del servicio comunitario. \u00bfC\u00f3mo puede poner en pr\u00e1ctica el aprendizaje-servicio en su entorno escolar? Descubra una variedad de ideas \u00fatiles para realizar actividades de aprendizaje servicio con los ni\u00f1os y j\u00f3venes a su cargo.<\/p>\n\n\n\n Ver formaci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n Uno de los mayores retos de la programaci\u00f3n es c\u00f3mo mantener a los j\u00f3venes comprometidos y apoyados en un entorno de grupo. Uno o dos j\u00f3venes que no siguen las reglas o no quieren participar en una actividad pueden cambiar tus planes para la tarde. Aprenda acerca de la orientaci\u00f3n positiva y c\u00f3mo utilizarla como una herramienta importante para asegurarse de que todos los j\u00f3venes puedan beneficiarse de su programa.<\/p>\n\n\n\n Ver formaci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n Esta lecci\u00f3n se centra en lo que puedes hacer para establecer relaciones positivas con todos los ni\u00f1os, incluso con los que te desaf\u00edan. Aprende sobre los rasgos del temperamento y c\u00f3mo usarlos como herramienta para ayudarte a entender el comportamiento y desarrollar ideas para satisfacer las necesidades e intereses de los ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n Ver formaci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n Esta lecci\u00f3n examina los beneficios de desarrollar asociaciones comunitarias para iniciar y mantener programas de calidad fuera del horario escolar. Esta lecci\u00f3n proporciona ideas y estrategias para ayudar a los proveedores a identificar y crear asociaciones comunitarias de apoyo que permitan a los programas maximizar los recursos que pueden beneficiar a los ni\u00f1os, las familias, el programa y la comunidad.<\/p>\n\n\n\n Ver formaci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n Los m\u00f3dulos Ni\u00f1os sanos, futuro sano se desarrollaron en colaboraci\u00f3n con los Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades y proporcionan estrategias pr\u00e1cticas para aplicar las mejores pr\u00e1cticas en los entornos de la primera infancia con el fin de promover un peso saludable en los ni\u00f1os peque\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n Ver formaci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n Los administradores de programas en edad escolar pueden crear una atm\u00f3sfera comunitaria que fomente las interacciones positivas entre compa\u00f1eros y desaliente el acoso. <\/p>\n\n\n\n Examine los factores que contribuyen al uso de la expulsi\u00f3n y la suspensi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n Ver formaci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n Ver formaci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\nDesarrollo positivo de los j\u00f3venes<\/h2>\n\n\n\n
Aprendizaje Servicio<\/h2>\n\n\n\n
Orientaci\u00f3n positiva<\/h2>\n\n\n\n
Ni\u00f1os que nos desaf\u00edan<\/h2>\n\n\n\n
Conseguir el apoyo de la comunidad<\/h2>\n\n\n\n
Ni\u00f1os sanos, futuro sano<\/h2>\n\n\n\n
Interacci\u00f3n positiva entre iguales y prevenci\u00f3n de expulsiones y suspensiones<\/h2>\n\n\n\n
Interacciones positivas entre iguales en programas para ni\u00f1os en edad escolar-Personal de primera l\u00ednea<\/h2>\n\n\n\n
Interacciones positivas entre compa\u00f1eros en programas para ni\u00f1os en edad escolar - Administradores<\/h2>\n\n\n\n