{"id":1735,"date":"2024-06-25T22:10:30","date_gmt":"2024-06-25T22:10:30","guid":{"rendered":"https:\/\/ionwebsite.flywheelsites.com\/idaho-learns-everywhere\/"},"modified":"2025-07-24T23:26:45","modified_gmt":"2025-07-24T23:26:45","slug":"idaho-aprende-en-todas-partes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/idahooutofschool.org\/es\/idaho-learns-everywhere\/","title":{"rendered":"Idaho aprende en todas partes"},"content":{"rendered":"

25 de junio de 2024 \u2013 <\/em><\/strong> Esta entrada del blog es un informe privilegiado sobre c\u00f3mo la Red Extraescolar de Idaho, formada por educadores y responsables de programas, dio un paso al frente y salv\u00f3 las oportunidades educativas durante la pandemia. <\/p>\n\n\n\n

ION y su coalici\u00f3n informal de agencias estatales se unieron para coordinar el uso de los fondos ARP y ESSER (Ley de Rescate Estadounidense y Ayuda de Emergencia para Escuelas Primarias y Secundarias). Los distritos escolares de Idaho ten\u00edan su propio canal directo para acceder a estos fondos. Esto dio lugar a una colaboraci\u00f3n sin precedentes entre los programas escolares y extraescolares. Incluyendo los fondos administrados por el Departamento de Salud y Bienestar de Idaho, esta coordinaci\u00f3n distribuy\u00f3 m\u00e1s de $22 millones en todo el estado y permiti\u00f3 que los programas juveniles ampliaran las oportunidades extraescolares y de verano a m\u00e1s de 50 000 estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Se proporcion\u00f3 financiaci\u00f3n y asistencia t\u00e9cnica a 172 escuelas, bibliotecas, centros comunitarios y programas juveniles diferentes. Cada uno de los programas (listado aqu\u00ed)<\/a> <\/mark><\/strong>recibi\u00f3 una o m\u00e1s subvenciones para programas extraescolares. Los programas utilizaron esos fondos para ampliar el n\u00famero de plazas disponibles, contratar profesores y ayudar a los ni\u00f1os a recuperar el tiempo perdido en las aulas. \u00a0<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Los estudiantes recibieron apoyo en forma de servicios de tutor\u00eda, actividades al aire libre, educaci\u00f3n STEM, ayuda con los deberes, concursos de rob\u00f3tica y mucho m\u00e1s. <\/p>\n\n\n\n

Las agencias que pod\u00edan participar ten\u00edan muchas funciones diferentes que desempe\u00f1ar. Idaho aprende en todas partes.<\/a><\/mark><\/strong> La funci\u00f3n m\u00e1s importante de ION fue formar a muchos de los nuevos profesionales en estos programas y ayudar con el control de calidad. ION solicit\u00f3 propuestas a programas juveniles y distribuy\u00f3 $6 millones en subvenciones y apoyo a programas. La Comisi\u00f3n de Bibliotecas de Idaho apoy\u00f3 a 19 bibliotecas y concedi\u00f3 $230 000. El IDHW concedi\u00f3 $12,7 millones en subvenciones de gran cuant\u00eda a 97 programas. El Centro de Acci\u00f3n STEM proporcion\u00f3 $2 850 000 en 66 peque\u00f1as subvenciones a 50 organizaciones. Los distritos escolares de todo el estado tambi\u00e9n recibieron fondos ARP y ESSER adicionales para programas extraescolares procedentes de reservas especiales \u00fanicas para programas extraescolares y juveniles de verano. <\/p>\n\n\n\n

Algunas de las ciudades m\u00e1s peque\u00f1as de Idaho fueron las que m\u00e1s se beneficiaron de los fondos destinados a la pandemia.<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Peque\u00f1as localidades como Emmett, Marsing e Idaho City lideraron la clasificaci\u00f3n. Los grupos m\u00e1s grandes tambi\u00e9n recibieron m\u00faltiples premios, como Treasure Valley Family YMCA, Girls Scouts of Silver Sage Council, Boys and Girls Clubs y el programa 4-H Extension 4-H de la Universidad de Idaho.<\/p>\n\n\n\n

Las comunidades rurales fueron las que m\u00e1s se beneficiaron de esta financiaci\u00f3n especial \u00fanica de $22 millones. Esto duplic\u00f3 con creces la cantidad de fondos disponibles para los programas extraescolares y de verano de Idaho en todo el estado. Fue una inversi\u00f3n incre\u00edble en el futuro de los j\u00f3venes y las comunidades de Idaho. <\/p>\n\n\n\n

Los programas juveniles extraescolares y de verano pronto se enfrentar\u00e1n a un enorme reto de financiaci\u00f3n.<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Desafortunadamente, estos fondos \u00fanicos para actividades extraescolares est\u00e1n a punto de expirar. A partir de septiembre de 2024, las escuelas rurales y los programas comunitarios de Idaho dispondr\u00e1n de una cantidad significativamente menor de dinero para programas extraescolares y de verano. Los distritos escolares que han trabajado con programas extraescolares durante tres a\u00f1os para ampliar los programas juveniles podr\u00edan enfrentarse ahora a recortes.<\/p>\n\n\n\n

Antes de la pandemia, los fondos federales para actividades extraescolares en Idaho ascend\u00edan a unos $5 millones, seg\u00fan las asignaciones anuales del Congreso a los 21st<\/sup> Centros de aprendizaje Century. Durante la pandemia, la iniciativa federal se centr\u00f3 en apoyar programas extraescolares y de verano de calidad. Idaho se benefici\u00f3 enormemente. Salvo que se apruebe una nueva asignaci\u00f3n importante, el 21st<\/sup> Los programas Century no pueden satisfacer las crecientes necesidades de todas las comunidades de Idaho.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s ni\u00f1os, m\u00e1s horas, menos dinero.<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Las mesas redondas comunitarias de ION celebradas en todo el estado en la primavera de 2024 revelaron que la financiaci\u00f3n futura era la principal preocupaci\u00f3n de 54% de los responsables de programas extraescolares. Este problema est\u00e1 creciendo r\u00e1pidamente. Ya en oto\u00f1o, muchos responsables de programas temen no poder atender a tantos ni\u00f1os o incluso tener que cerrar sus puertas.<\/p>\n\n\n\n

No est\u00e1 claro d\u00f3nde pueden acudir estos programas para obtener nueva financiaci\u00f3n. Al igual que muchos otros estados, Idaho no proporciona fondos estatales destinados a programas extraescolares o de verano. Y esto ocurre precisamente cuando las escuelas de Idaho m\u00e1s los necesitan.<\/p>\n\n\n\n

La mayor\u00eda de los distritos escolares de Idaho han recortado sus presupuestos reduciendo los d\u00edas lectivos. Los programas extraescolares son especialmente importantes en los distritos que han pasado a tener semanas escolares de cuatro d\u00edas. El Boys and Girls Club del condado de Canyon se enfrenta este oto\u00f1o a un gran reto para satisfacer las necesidades de la comunidad y asumir nuevas responsabilidades en la programaci\u00f3n juvenil de los viernes para cientos de estudiantes de Nampa. <\/p>\n\n\n\n

Lo que ocurre los viernes es importante. Las familias trabajadoras dependen de los 172 programas juveniles para ayudar a los ni\u00f1os a mantenerse seguros y al d\u00eda con sus tareas escolares. Los recortes en los programas extraescolares tendr\u00e1n un efecto domin\u00f3 en muchas otras comunidades rurales de Idaho.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l ser\u00e1 el futuro de la financiaci\u00f3n de las actividades extraescolares?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ION se fund\u00f3 como centro de excelencia extraescolar diez a\u00f1os antes de la COVID. Ahora que tantos distritos escolares est\u00e1n reduciendo los d\u00edas lectivos y los servicios, la misi\u00f3n de ION es m\u00e1s importante que nunca. No hay soluciones r\u00e1pidas y f\u00e1ciles. ION est\u00e1 trabajando para identificar nuevas fuentes de ingresos para el futuro de los programas juveniles. Pero crear nuevas fuentes de financiaci\u00f3n requerir\u00e1 liderazgo pol\u00edtico y un amplio apoyo p\u00fablico.  <\/p>\n\n\n\n

ION necesita defensores voluntarios para el tiempo extraescolar y portavoces con experiencia en el campo. T\u00fa puedes unirte al coro. Obt\u00e9n m\u00e1s informaci\u00f3n con el Kit de herramientas de comunicaci\u00f3n en l\u00ednea<\/a> <\/strong>para los defensores de las actividades extraescolares o p\u00f3ngase en contacto con el director de ION. Anna Almerico<\/a> <\/mark><\/strong>seguir participando.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

June 25, 2024 – This blog post is an insider report on how the Idaho Out-of-School Network of educators and program leaders stepped up and saved educational opportunities during the pandemic. ION and its informal coalition of state-based agencies came together to coordinate use of ARP and ESSER funds (American Rescue Act & Elementary & […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1738,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[67,59,51,52],"tags":[68],"class_list":["post-1735","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-21st-cclc","category-funding","category-news","category-success-stories","tag-idaho-learns-everywhere"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1735","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1735"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1735\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1738"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1735"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1735"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/idahooutofschool.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1735"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}