Better Kid Care-ov sistem za daljinsko obrazovanje na zahtjev pru\u017ea profesionalni razvoj putem interneta kad god ste spremni za u\u010denje!<\/p>\n\n\n\n
Voditelji vannastavnih aktivnosti mogu imati jedinstven utjecaj na znanja i vje\u0161tine u\u010denika \u0161kolske dobi iz podru\u010dja prirodnih znanosti, tehnologije, in\u017eenjerstva i matematike. Click2Science je serija od dvadeset (na engleskom i \u0161panskom jeziku) materijala \"Vje\u0161tine za uspje\u0161an STEM\" i materijala za stru\u010dno usavr\u0161avanje osmi\u0161ljenih da pomognu osoblju na prvoj liniji u olak\u0161avanju STEM iskustava.<\/p>\n\n\n\n
Pregled obuke<\/a><\/p>\n\n\n\n 10 online modula za podr\u0161ku PYD praksama zasnovanim na osnovnim znanjima i kompetencijama Nacionalnog udru\u017eenja za vannastavne aktivnosti i razvoj mladih. 20 sati stru\u010dnog usavr\u0161avanja, dostupno bilo kada i bilo gdje.<\/p>\n\n\n\n Pregled obuke<\/a><\/p>\n\n\n\n Ova lekcija istra\u017euje u\u010denje kroz slu\u017eenje zajednici za djecu \u0161kolske dobi i mlade. Saznajte \u0161ta je u\u010denje kroz slu\u017eenje zajednici i kako se ono razlikuje od volonterskog rada u zajednici. Kako mo\u017eete primijeniti u\u010denje kroz slu\u017eenje zajednici u okru\u017eenju djece \u0161kolske dobi? Otkrijte razne korisne ideje za aktivnosti u\u010denja kroz slu\u017eenje zajednici koje mo\u017eete koristiti s djecom i mladima na va\u0161oj brizi.<\/p>\n\n\n\n Pregled obuke<\/a><\/p>\n\n\n\n Jedan od najve\u0107ih izazova u programiranju je kako efikasno odr\u017eati mlade uklju\u010dene i podr\u017eane u grupnom okru\u017eenju. Jedan ili dva mlada koja ne po\u0161tuju pravila ili ne \u017eele u\u010destvovati u aktivnosti mogu promijeniti va\u0161e planove za popodne. Saznajte o pozitivnom usmjeravanju i kako ga koristiti kao va\u017ean alat kako biste osigurali da svi mladi mogu imati koristi od va\u0161eg programa.<\/p>\n\n\n\n Pregled obuke<\/a><\/p>\n\n\n\n Ova lekcija se fokusira na to \u0161ta mo\u017eete u\u010diniti da izgradite pozitivne odnose sa svom djecom \u2013 \u010dak i sa onima koji vas izazivaju. U\u010dite o osobinama temperamenta i kako ih koristiti kao alat koji \u0107e vam pomo\u0107i da razumijete pona\u0161anje i razvijete ideje za zadovoljavanje potreba i interesa djece i mladih.<\/p>\n\n\n\n Pregled obuke<\/a><\/p>\n\n\n\n Ova lekcija ispituje prednosti razvoja partnerstava u zajednici za pokretanje i odr\u017eavanje kvalitetnih programa izvan\u0161kolskog vremena. Ova lekcija pru\u017ea ideje i strategije koje poma\u017eu pru\u017eaocima da prepoznaju i izgrade podr\u017eavaju\u0107a partnerstva u zajednici koja omogu\u0107avaju programima da maksimalno iskoriste resurse koji mogu koristiti djeci, porodicama, samom programu i zajednici.<\/p>\n\n\n\n Pregled obuke<\/a><\/p>\n\n\n\n Moduli \"Zdrava djeca, zdrava budu\u0107nost\" razvijeni su u partnerstvu sa Centrima za kontrolu i prevenciju bolesti i pru\u017eaju prakti\u010dne strategije za primjenu najboljih praksi u ustanovama za rano djetinjstvo radi promoviranja zdrave tjelesne te\u017eine kod male djece.<\/p>\n\n\n\n Pregled obuke<\/a><\/p>\n\n\n\n Administratori programa za \u0161kolsku djecu mogu stvoriti zajedni\u010dku atmosferu koja poti\u010de pozitivne interakcije me\u0111u vr\u0161njacima i obeshrabruje vr\u0161nja\u010dko nasilje. <\/p>\n\n\n\n Pogledajte faktore koji doprinose upotrebi izbacivanja i suspenzije. <\/p>\n\n\n\n Pregled obuke<\/a><\/p>\n\n\n\n Pregled obuke<\/a><\/p>\n\n\n\nPozitivan razvoj mladih<\/h2>\n\n\n\n
U\u010denje kroz slu\u017eenje zajednici<\/h2>\n\n\n\n
Pozitivno usmjeravanje<\/h2>\n\n\n\n
Djeca koja nas izazivaju<\/h2>\n\n\n\n
Izgradnja podr\u0161ke zajednice<\/h2>\n\n\n\n
Zdrava djeca, zdrava budu\u0107nost<\/h2>\n\n\n\n
Pozitivna interakcija s vr\u0161njacima i spre\u010davanje isklju\u010denja i suspenzije<\/h2>\n\n\n\n
Pozitivne interakcije s vr\u0161njacima u programima za \u0161kolsku djecu\u2014osoblje na prvoj liniji<\/h2>\n\n\n\n
Pozitivne interakcije me\u0111u vr\u0161njacima u programima za \u0161kolsku djecu\u2014administratori<\/h2>\n\n\n\n