معهد إدارة السلوك
17/18/19 فبراير 2026
نظام متدرج لدعم التدريب
في المستوى 1 (إدارة السلوك 101) سيستكشف المشاركون:
17 فبراير 2026 | 8:30 صباحًا - 4:00 مساءً
- بناء علاقات وثيقة
- خلق وتدريس توقعات متسقة وفعالة
- التقدير للسلوك الإيجابي وتقديم ملاحظات فعالة
- تطبيق عواقب متسقة ويمكن التنبؤ بها
في المستوى 2 (الممارسات المستنيرة بالصدمات النفسية)، سيستكشف المشاركون ما يلي:
18 فبراير 2026 | 8:30 صباحًا - 4:00 مساءً
- أهمية تهيئة بيئات تعليمية إيجابية
- الصدمة: ما هي، مدى انتشارها، تأثيرها
- المنفذ ودورة التصعيد
- الممارسات الصفية المراعية للصدمات النفسية
المستوى 3 (الصحة العقلية للشباب) سيستكشف المشاركون:
19 فبراير 2026 | 8:30 صباحًا - 4:00 مساءً
- الصحة النفسية للشباب: ما هي المخاوف، وما هي الصحة النفسية الإيجابية؟
- بناء أنظمة تلبي احتياجات الطلاب
- توسيع نطاق الممارسات الصفية المراعية للصدمات النفسية
الموقع:
سيتم تقديم المستويات الثلاثة شخصيًا في مقر Jannus HQ 3501 W Elder St، Boise، ID 83705، Suite #’s TBD
تكلفة التسجيل الفردي:
$50 لكل شخص في اليوم (يتم الدفع عند التسجيل)
معلومات التدريب:
قامت الدكتورة كاتي أزيفيدو، بالتعاون مع شبكة أيداهو خارج المدرسة، بتصميم معهد إدارة السلوك (BMI) لتوفير استراتيجيات قائمة على الأبحاث لمقدمي الخدمات الذين يخدمون جميع الأعمار من الشباب في بيئة خارج المدرسة.
معلومات عن الفريق:
يهدف التدريب إلى اتباع نهج جماعي لإدارة السلوك، وعلى الرغم من أنه يوصى بحضور أفراد من نفس البرنامج/الموقع للحصول على تجربة غامرة، إلا أنه مفتوح لأي مجموعة من مقدمي الخدمات الذين يعتبرون أنفسهم فريقًا.
الموارد
لمزيد من المعلومات حول إدارة السلوك الإيجابي ونظام PBIS
- زعيم عصابة يتخرج - تحول واعٍ في الانضباط
- "تحت السطح" - فيلم عن التعاطف
- ريتا بيرسون - كل طفل يحتاج إلى بطل
- الدكتورة نادين بورك هاريس - كيف تؤثر صدمات الطفولة على الصحة طوال الحياة
- EL Education - إدارة العواطف
- EL Education: نبرة الصوت
- التعليم في EL: إعداد بيئة الفصل الدراسي
- التعليم EL: لغة الجسد
- دروس في التعلم العاطفي والاجتماعي: الوعي الاجتماعي!
لمزيد من المعلومات حول الممارسات الحساسة للصدمات النفسية
- زعيم عصابة يتخرج - تحول واعٍ في الانضباط
- "تحت السطح" - فيلم عن التعاطف
- ريتا بيرسون - كل طفل يحتاج إلى بطل
- الدكتورة نادين بورك هاريس - كيف تؤثر صدمات الطفولة على الصحة طوال الحياة
- أوبرا (60 دقيقة): الرعاية المراعية للصدمات النفسية
- جاكوب هام، دكتوراه - الدماغ المتعلم مقابل الدماغ الباقي على قيد الحياة
- الأطفال يريدون أن يعرفوا: لماذا نفقد السيطرة على عواطفنا؟ (نفقد أعصابنا)
- تأثير التجارب السلبية في مرحلة الطفولة (ACEs) على الدماغ والجسم والسلوك
- معهد البحث: "العلاقات مهمة: العناصر الخمسة للعلاقات التنموية"
لمزيد من المعلومات حول الصحة العقلية للشباب
قراءات موصى بها
- تنمية قدرات المتعلمين على التكيف
- المدرسة المطلعة على الصدمات النفسية
- العلاقات والمسؤولية والتنظيم: ممارسات تستند إلى الصدمات النفسية لتعزيز مرونة المتعلمين
- أعمق بئر: علاج الآثار طويلة المدى لصدمة الطفولة والمحن
- ماذا حدث لك؟: حوارات حول الصدمة النفسية والمرونة والشفاء
- علاج الإجهاد الناتج عن الصدمات النفسية لدى الأطفال والمراهقين: كيفية تعزيز المرونة من خلال التعلق والضبط الذاتي والكفاءة
- الصبي الذي تربى ككلب
- أفضل من الجزرة والعصا: الممارسات التصالحية لإدارة الفصل الدراسي بشكل إيجابي
- مساعدة الأطفال على النجاح: ما الذي ينجح ولماذا
- ما تعرفه عظامي: مذكرات عن الشفاء من الصدمة المعقدة
"قدم معهد إدارة السلوك لفريق برنامج ما بعد المدرسة لدينا عمليات تخطيط وتعديل السلوك المشتركة القائمة على الأبحاث، والتي قمنا بتطبيقها في برنامجنا في كل بيئة من بيئات التعلم المتنوعة لدينا؛ في مباني المدرسة، وفي الأماكن المجتمعية، وفي الهواء الطلق. وبفضل الرؤى الجديدة التي اكتسبها فريقنا، قمنا بتصميم ووضع خطة سلوكية تتبع طلابنا في جميع أنحاء المجتمع، وساعدت في توفير توقعات سلوكية يمكن التنبؤ بها ومستقرة لطلابنا. أصبح وقت البرمجة لدينا مكانًا أكثر ثراءً للنمو، والأهم من ذلك، مكانًا آمنًا لارتكاب الأخطاء مع حب ودعم معلمينا وزملائنا. كان تدريب BMI الذي نظمته شبكة أيداهو خارج المدرسة أحد أكثر التدريبات قيمة لنجاح برنامجنا الناشئ حتى الآن."
كريستال كانغاس-هانز
مدير برنامج كاسكيد بعد المدرسة